国产97色在线 | 亚洲_国产区五月天在线_欧美亚洲中文字幕乱码_日本特黄特黄刺激大片

《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》刊發(fā)院校李倩老師文章《打造地域IP應(yīng)避免盲目跟風(fēng)》

2024年11月12日, 院校李倩老師撰寫的《打造地域IP應(yīng)避免盲目跟風(fēng)》在《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》刊發(fā)。

圖片1(1).png 

 

打造地域IP應(yīng)避免盲目跟風(fēng)

  

 

近年來,越來越多城市通過打造地域IP吸引流量,實(shí)現(xiàn)了文旅產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。例如,以“燒烤”出圈的淄博,成功打造獨(dú)具特色的城市記憶,助推了當(dāng)?shù)匚穆卯a(chǎn)業(yè)。哈爾濱憑借“南方小土豆”等IP熱點(diǎn),短時(shí)間內(nèi)引來大量游客,實(shí)現(xiàn)了文旅收入大幅增長的驕人成績。重慶的洪崖洞、成都的寬窄巷子、長沙的文和友將當(dāng)?shù)孛朗撑c地標(biāo)建筑深度融合,一度成為文旅市場打卡地。

地方文化IP是在文化旅游發(fā)展中形成的具有獨(dú)特精神內(nèi)涵、地域特色和知識(shí)產(chǎn)權(quán)特征的文化符號(hào),是辨識(shí)地方文化形象、引爆地方文化熱點(diǎn)、加速文化價(jià)值變現(xiàn)的載體。當(dāng)前,地方文化IP已成衡量地方發(fā)展水平的一項(xiàng)重要指標(biāo),對(duì)于推動(dòng)文旅產(chǎn)業(yè)繁榮發(fā)展發(fā)揮著重要作用。

不過,一些問題也是存在的,比如地方挖掘、塑造IP特色的能力不足,文旅產(chǎn)業(yè)同質(zhì)化明顯;運(yùn)營策略與市場定位模糊,造成文旅產(chǎn)業(yè)變現(xiàn)困難;等等。如何持續(xù)激發(fā)地域IP潛能,賦能文旅產(chǎn)業(yè),是未來一段時(shí)間需要著力解決的難點(diǎn)。

一方面,深挖地方文化資源稟賦,做好特色品牌,避免盲目跟風(fēng)。深耕本土文化,全面梳理地方文化特色;完善地方文化資源保護(hù)機(jī)制,注重對(duì)歷史文物及文化遺址的保護(hù)。合理評(píng)估地方文化資源的獨(dú)特性、稀缺性和市場潛力,精準(zhǔn)識(shí)別并甄選具有獨(dú)特差異性的文化元素,塑造鮮明的地方文化IP形象。依托地方風(fēng)土人情,營造獨(dú)具特色的文化氛圍,講好地方故事。深入挖掘文化內(nèi)涵,加快文化元素創(chuàng)意性展示,舉辦線上線下文化節(jié)慶活動(dòng)、打造主題景區(qū)、開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品等,讓游客在體驗(yàn)中感受地方文化的獨(dú)特魅力。

另一方面,創(chuàng)新地方文化運(yùn)營策略,明確市場定位。開展市場調(diào)研,聚焦核心資源與技術(shù)優(yōu)勢(shì),深耕文旅行業(yè)某一細(xì)分領(lǐng)域。運(yùn)用新媒體平臺(tái),擴(kuò)大IP的知名度和影響力。推動(dòng)文化與地方產(chǎn)業(yè)的跨界融合,拓展文旅消費(fèi)新場景新業(yè)態(tài)。圍繞IP開發(fā)主題酒店、主題餐廳、主題樂園等文旅產(chǎn)品,延伸文旅產(chǎn)業(yè)鏈條。利用現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù),開發(fā)沉浸式文化體驗(yàn)與互動(dòng)項(xiàng)目,增強(qiáng)游客對(duì)地方文化IP的認(rèn)同感和忠誠度,將短暫的流量經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)化為持續(xù)繁榮的長紅經(jīng)濟(jì)。

此外,注重地方文化長期規(guī)劃,增強(qiáng)技術(shù)運(yùn)用。堅(jiān)持文化資源保護(hù)與合理開發(fā)并重,防止因過度商業(yè)化及急功近利的開發(fā)傾向造成文化資源浪費(fèi)。綜合運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù),實(shí)現(xiàn)文旅市場個(gè)性化服務(wù)定制,打造流暢式服務(wù)體驗(yàn)。提高智能管理水平,讓文旅設(shè)施更舒適、文旅場所更安全、文旅市場更有序。加強(qiáng)對(duì)違規(guī)違法行為的智能篩查和精準(zhǔn)識(shí)別,保障公眾文化和旅游權(quán)益。積極宣傳低碳旅游環(huán)保理念,增強(qiáng)游客綠色旅游意識(shí),鼓勵(lì)綠色出行,引導(dǎo)游客文明旅游,理性消費(fèi)。

 

 

 

 

來源 科研科